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第五屆中國(guó)歌劇節(jié)5月9日在杭州開(kāi)幕，上海音樂(lè)學(xué)院出品的《茶花女》和《康定情歌》雙雙入選歌劇節(jié)，成為全國(guó)唯一有兩部作品入選的高等院校。

5月8日，上音舉行了出征儀式暨專題思政課，院長(zhǎng)廖昌永在思政課上表示，首次參加中國(guó)歌劇節(jié)兩部作品都入選，榮譽(yù)與挑戰(zhàn)并存。

(相關(guān)資料圖)

中國(guó)歌劇節(jié)每三年舉辦一屆，2011年起先后在福建、湖北、江蘇、山東舉辦四屆。在浙江省舉行的第五屆歌劇節(jié)，將有24部歌劇演出48場(chǎng)，19部為新創(chuàng)劇目，5部為經(jīng)典劇目。

中國(guó)歌劇節(jié)要求每家申報(bào)數(shù)量不超過(guò)2部，上音申報(bào)的兩部歌劇雙雙入選：經(jīng)典歌劇《茶花女》5月10日-11日于杭州劇院上演，原創(chuàng)歌劇《康定情歌》5月18日-19日在杭州臨平大劇院上演。

《茶花女》是意大利作曲家威爾第“通俗三部曲”的最后一部。2021年，上音、德國(guó)基爾歌劇院聯(lián)合制作了《茶花女》，今年恰逢威爾第誕辰210周年，上音師生再度排演此劇。

該劇制作人、聲歌系教授王凱蔚介紹，來(lái)自德國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)和導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)、來(lái)自意大利的服裝舞美團(tuán)隊(duì)和上音師生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程排練，“對(duì)同學(xué)們不僅僅是專業(yè)技能上的提升，更讓他們直接接觸了具備國(guó)際視野的音樂(lè)審美?！?/p>

《康定情歌》原是一首中國(guó)民歌，歌劇《康定情歌》基于民歌而創(chuàng)作，反映了由解放軍、工程技術(shù)人員和當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娊M成的11萬(wàn)筑路大軍，于1954年建成川藏公路、青藏公路，結(jié)束了西藏沒(méi)有公路的歷史。

此劇制作人、數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)尤繼一表示，“歌劇《康定情歌》一直在努力調(diào)整到最好狀態(tài)，目前已經(jīng)是第七稿。老師和同學(xué)們?cè)谘莩鲞^(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。”

《茶花女》

《康定情歌》

“一個(gè)月前獲悉《茶花女》《康定情歌》入選歌劇節(jié)，我們激動(dòng)的同時(shí)，也壓力巨大?！甭晿?lè)歌劇系副主任黃萱說(shuō)，此前參與過(guò)兩部歌劇合唱的學(xué)生都已畢業(yè)或在畢業(yè)班，要在這么短的時(shí)間內(nèi)組建基本不重疊的兩個(gè)劇組以及合唱團(tuán)隊(duì)，并且讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握音樂(lè)與舞臺(tái)表演，是前所未有的挑戰(zhàn)。

在學(xué)校統(tǒng)一安排下，上音作曲指揮系、聲樂(lè)歌劇系、管弦系、現(xiàn)打系、鋼琴系、數(shù)媒學(xué)院、音樂(lè)學(xué)系、藝術(shù)管理等8個(gè)系師生都參與了進(jìn)來(lái)。兩部歌劇迅速建組，進(jìn)入了緊鑼密鼓、一日未停的排練當(dāng)中。

“同時(shí)排兩部戲，對(duì)一個(gè)職業(yè)院團(tuán)來(lái)說(shuō)也是困難的，更何況學(xué)校是以教學(xué)為主要目的。”出征儀式前兩天，《茶花女》剛在上音歌劇院連演兩場(chǎng)，一票難求，院長(zhǎng)、男中音歌唱家廖昌永挑大梁，和在讀研究生蔡程昱演起了“父子檔”。

“舞臺(tái)上所有演員的表現(xiàn)都很好，特別是女高音、男高音。歌劇是一門團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)，每個(gè)人都很重要。就像足球，你個(gè)人技術(shù)再好，沒(méi)人給你喂球，也很難踢?！绷尾澜榻B，《茶花女》和《康定情歌》幕前幕后加起來(lái)有四五百號(hào)人，如果沒(méi)有不同工種的分工與協(xié)作，就沒(méi)有完美的舞臺(tái)呈現(xiàn)。

近年來(lái)，隨著上音歌劇院的建成開(kāi)臺(tái)，上音的歌劇創(chuàng)作也步入了快車道。從創(chuàng)作、表演、理論、應(yīng)用等多學(xué)科聯(lián)動(dòng)，全院動(dòng)員，緊密合作，為學(xué)生搭建了一座座實(shí)踐平臺(tái)。

“經(jīng)過(guò)大舞臺(tái)鍛煉，我們的學(xué)生可以有一定的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)、有一定的劇目積累，也能縮短畢業(yè)生與用人單位需求之間的差距?！绷尾勒f(shuō)。

出征中國(guó)歌劇節(jié)帶來(lái)了全新挑戰(zhàn)，意味著學(xué)校要像“航母群”一樣出動(dòng)、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌，“這也要求我們探索新的課題——排練和課程沖突該怎么處理？學(xué)科交叉一體化，系部之間、系部和職能部門之間又該如何交叉？這種配合，未來(lái)將會(huì)推動(dòng)上音教學(xué)改革，保證‘出作品、出人才、出思想、出標(biāo)準(zhǔn)’的目標(biāo)?！绷尾勒f(shuō)。

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